lunes, 5 de marzo de 2018

Formato de asignación de versiones para los docentes de cada grupo


Formato de asignación de versiones para los docentes de cada grupo

Grupo:
1°,2°y 3°
Semestre:
2°,4° y 6°
Versión Construye T Asignada
Nombre del docente:

Matemáticas
Humanidades
Comunicación
Ciencias Sociales
Ciencias Experimentales
Genérico
Profra. Leticia Benites de Jesús





X
X
Profr. Roberto Rebollar Albiter


X



X
Profr. Epifanio Anacleto Miranda




X

X
Profr. Marcos Benítez Aguirre




X

X
Profr. José Luis Fernández Lagunas

X




X
Profr. Vicente Cruz Ortiz



X


X
Profr. José Luis Serrano Arellano





X
X
Profr. Misael Cruz Leonides

X




X




Grupo:
1°,2°y 3°
Semestre:
2°,4° y 6°
Fecha:
Febrero/Julio
Nombre del docente:


Profra. Leticia Benites de Jesús
Lección 3   4° semestre

Profr. Roberto Rebollar Albiter
Lección 2   2° semestre

Profr. Epifanio Anacleto Miranda
Lección 1    2° semestre

Profr. Marcos Benítez Aguirre
Lección 4    4° semestre

Profr. Misael Cruz Leonides
Lección 5    6° semestre

Profr. José Luis Fernández Lagunas
Lección 6    6° semestre












ANALIZANDO LA CIRCULAR No. 23 DE VISITAS GUIADAS




viernes, 2 de marzo de 2018

COMENTARIOS REFERENTES A LAS PREGUNTAS ¿QUIENES SON LOS JÓVENES? ¿CUAL ES SU CONTEXTO? ¿POR QUE ES IMPORTANTE CONOCER EL CONTEXTO DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES? ¿QUE POSIBILITA EN EL APRENDIZAJE?




COMENTARIOS REFERENTES A LA HISTORIA DE VIDA DE LIZ MUNRRAY "QUEMAR LA NOCHE" Y "DE LA CALLE A HARVARD"



AGENDA DE LA PRIMER JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO EN SU FASE ORDINARIO



“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 17
AGENDA
PRIMER JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADEMICO FASE ORDINARIA
HORA: 9:00- 14:00 HRS.  
FECHA: 26/02/2018

Tema estratégico: Desarrollo de Competencias Genéricas y Disciplinares
                                  Seguimiento y atención a los indicadores de Logro Académico
Meta: Incrementar los porcentajes de Aprobación a un 80 % y aumentar el aprovechamiento de 7.9 a 8.0, abatiendo con ello el abandono escolar.
Indicador: Logro académico y Desempeño Docente

Acciones
Primer momento
·         Planeación de Trabajo áulico (se integrara proyecto de visita si los docentes lo planean, retomando la sesión del día de hoy).
·         Semblanza de Liz Munrray
·         Síntesis del Libro “Quemar la noche” de Liz Munrray
·         Trailler de la película “De la calle a Harvard”

·         Discusión en la pregunta:
·         ¿Quiénes son los jóvenes?      
·         ¿Cuál es su contexto?
·         ¿Por qué es importante conocer el contexto de los jóvenes estudiantes? ¿Qué posibilita en el aprendizaje?
Segundo momento
·         Análisis de la Circular No. 23 de Visitas Guiadas
·         Análisis de estrategias en las que pueden participar los jóvenes estudiantes fuera de la escuela para el desarrollo de aprendizajes significativos en las diferentes UAC
·         Realización de Proyectos para la vinculación de contenidos con la realidad cotidiana de los jóvenes estudiantes
Tercer momento:
·         Cronograma de Construye T (Seguimiento de lecciones)
·         Realizar y emprender el proyecto de actividades en la 2da. Feria Literaria
·         Comentarios referentes al primer periodo de evaluación
·         Relatoría de la sesión