miércoles, 23 de noviembre de 2016
PLANEACIÓN DE TERCERA REUNIÓN ORDINARIA DE CUERPO COLEGIADO EPO 17
PLANEACIÓN DE Y POR ACADEMIAS / CUERPOS COLEGIADOS DE
INSTITUCIONES
EVALUACIÓN
TERCERA SESIÓN ORDINARIA DEL CUERPO COLEGIADO. EPO 17 ZONA BG .
FECHA: 17 DE
NOVIEMBRE DEL 2016
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DIAGNÓSTICO
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PUNTOS DE PLANEACIÓN
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¿QUÉ SE HA HECHO? (ESTRATEGIAS)
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¿CÓMO SE HA REALIZADO?
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LOGROS
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¿QUÉ FALTA? (SEGÚN LO PLANEADO)
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Reflexiones sobre los conflictos
intergeneracionales entre jóvenes y adultos para el encuentro de estos dos
mundos en el aula y como generar nuevos cambios en sus interacciones.
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-Estrategias en base a los conflictos
intergeneracionales
-Necesidades institucionales.
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Primer momento
· Bienvenida y Presentación de agenda
· Semblanza de Klaudio Duarte
· Síntesis de la lectura Mundos jóvenes,
mundos adultos: lo generacional y la reconstrucción de los puentes rotos en
el liceo. Una mirada desde la convivencia escolar.
Segundo momento
· En base al análisis de la lectura, se
realizara una actividad del Programa Construye T de la dimensión Relaciona T
que contempla las habilidades (conciencia emocional, empatía, escucha activa,
toma de perspectiva, relación con los demás, asertividad, manejo de
conflictos y comportamiento prosocial) titulado “Caminando hacia la
solución”. A partir de esto construir un dialogo sobre las siguientes
preguntas:
¿Cómo reaccionas cuando te enfrentas ante
un conflicto con algún integrante de la comunidad escolar (jóvenes, docentes,
directivos y orientadores)?
¿De qué forma intentas resolver tus
problemas interpersonales?
Tercer Momento
· Reflexionar sobre la siguiente pregunta:
¿Cómo seré una mejor persona? ¿Cómo
seremos una mejor comunidad?
· Establecer acuerdos para la próxima reunión
de cuerpos colegiados (Cuadernillos 2 y 3)
· Firma de actas circunstanciadas.
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Los docentes como tarea previa realizaron una
lectura del texto de Klaudio Duarte titulado
Mundos Jóvenes, mundos adultos: lo generacional y la reconstrucción de
los puentes rotos en el liceo. Una mirada desde la convivencia escolar, en
torno a ello se estableció un dialogo para analizar dicho texto y
posteriormente dar paso a una actividad del Programa Construye T la cual consistió
en analizar una situación en conflicto que los haya hecho sentir incomodos,
molestos, preocupados o enojados, para ello se tenía que colocar en cada
zapato tres piedras e ir caminando con ellas, se hace una pausa, conforme a
la pausa contestarse Me siento, Te quiero pedir que, Reconozco que yo, Te
ofrezco y por ultimo puedo hablar contigo, y al mismo tiempo quitarse una
piedra de cada zapato.
Así mismo se analizaron las calificaciones de la
primera evaluación para identificar casos a entender con los jóvenes
estudiantes.
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Contextualización sobre ese mundo joven y adulto
y analizar los conflictos tanto intergeneracionales como interpersonales para
encontrar otra forma de transformarlos.
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Análisis de los cuadernillos 2 y 3.
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ELABORO
REVISO Vo .Bo.
PROFRA. CARMEN LILIAN
OROZCO VAZQUEZ PROFRA.
CARMEN LILIAN OROZCO VAZQUEZ PROFR. LUIS FLORES FLORES
SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR
AGENDA DE TRABAJO DE LA TERCERA REUNIÓN DE CUERPOS COLEGIADOS EPO 17
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 17
TERCERA REUNIÓN ORDINARIA DE CUERPOS COLEGIADOS
AGENDA
HORA: 9:00- 14:00 HRS.
FECHA: 17/11/2016
Primer momento
·
Bienvenida y Presentación
de agenda
·
Semblanza de Klaudio Duarte
·
Síntesis de la lectura
Mundos jóvenes, mundos adultos: lo generacional y la reconstrucción de los
puentes rotos en el liceo. Una mirada desde la convivencia escolar.
Segundo momento
·
En base al análisis de la
lectura, se realizara una actividad del Programa Construye T de la dimensión
Relaciona T que contempla las habilidades (conciencia emocional, empatía, escucha
activa, toma de perspectiva, relación con los demás, asertividad, manejo de
conflictos y comportamiento prosocial) titulado
“Caminando hacia la solución”. A partir de esto construir un dialogo sobre las siguientes
preguntas:
¿Cómo reaccionas cuando te
enfrentas ante un conflicto con algún integrante de la comunidad escolar
(jóvenes, docentes, directivos y orientadores)?
¿De qué forma intentas resolver tus problemas interpersonales?
Tercer Momento
·
Reflexionar sobre la
siguiente pregunta:
¿Cómo seré una mejor persona? ¿Cómo seremos una mejor comunidad?
·
Establecer acuerdos para la
próxima reunión de cuerpos colegiados (Cuadernillos 2 y 3)
·
Firma de actas
circunstanciadas.
ATENTAMENTE
Vo. Bo. SUBDIRECTOR
ESCOLAR DIRECTOR
ESCOLAR
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PROFRA. CARMEN LILIAN OROZCO VÁZQUEZ PROFR. LUIS FLORES FLORES
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