PLANEACIÓN DE Y POR ACADEMIAS / CUERPOS COLEGIADOS DE
INSTITUCIONES
EVALUACIÓN
SEGUNDA SESION ORDINARIA DEL CUERPO COLEGIADO. EPO 17 ZONA BG .
FECHA: 19 DE OCTUBRE DEL 2016
DIAGNÓSTICO
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PUNTOS DE PLANEACIÓN
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¿QUÉ SE HA HECHO? (ESTRATEGIAS)
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¿CÓMO SE HA REALIZADO?
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LOGROS
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¿QUÉ FALTA? (SEGÚN LO PLANEADO)
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Reflexiones en torno a la práctica docente, para el
desarrollo de estrategias en el aula, integradas desde la realidad de la vida
cotidiana de los jóvenes, ya que los contenidos algunas de las ocasiones no
se encuentran contextualizados con lo que los jóvenes viven a diario, sobre
sus intereses y necesidades para debatir el abandono escolar.
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-Competencias disciplinarias y pedagógicas del
docente.
-Necesidades institucionales.
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Presentación de
video CIESAS (2013) Wixaritari venado cola blanca (https://yotube.com/watch?v=luVZ13bDQak
En base a la presentación del video, girar la
discusión en torno a las siguientes preguntas contemplando las problemáticas
que se visualizan en el contexto escolar:
ü
¿Cómo gestionamos lo educativo?
ü
¿Qué sembrarías con las nuevas generaciones desde
tu práctica docente?
Establecimiento de
los compromisos de los docentes en los diferentes campos disciplinares
(llenado de formatos cuadernillos 2 y 3)
Presentación en
Power Point del Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educación Media
Superior.
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Por equipos de parejas los docentes analizaron y
reflexionaron sobre las preguntas ¿Cómo gestionamos lo educativo?
¿Qué sembrarías con las nuevas generaciones desde
tu práctica docente?
Se les dio la participación para ser escuchados
cada uno de los comentarios, así como también se llevó a cabo una técnica
para fomentar la escucha activa, preguntándole a cada uno de ellos lo que
había dicho su compañero docente.
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Contextualización de contenidos con la realidad
de los jóvenes estudiantes
Implementación de visitas guiadas para
profundizar la temática con la vida cotidiana.
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Análisis de los cuadernillos 2 y 3.
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ELABORO: PROFRA. CARMEN LILIAN OROZCO VÁZQUEZ
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